Мышцы человека

Видео "Нервная система"

 

Біологічні цікавинки

Невелика риба-куля має цікаву властивість. У мить небезпеки, коли до неї наближається хижак, вона набирає велику кількість води – утричі більшу за свій об’єм – і, роздуваючись, перетворюється на величезну колючу кулю.

У восьминога й кальмара щупальці замінюють ноги. Розташовані вони на голові, завдяки чому морських істот називають головоногими.
Велетенські розміри мають представники осетрових. На Каспії траплялись риби масою у тонну. Осетри бувають до 3 метрів завдовжки і масою 280 кілограмів.
Найбільша сучасна тварина – блакитний кит. Довжина цього велетня – 33 метри. А важить він більше, ніж п’ятдесят слонів – 150 тонн. Серце блакитного кита скорочується дев’ять разів на хвилину.

Короткі факти з біології

Короткі факти з біології:
Діаметр найменшої тваринної клітини 4 мкм.
Життєво важливих елементів 20.
Клітина складається на 60-95% з Н2О.
У молекулі ДНК кілька сотень генів.
Інсулін складається з 51 амінокислотних залишків.

Психологи объяснили, почему дети вас не слышат

Психологи объяснили, почему дети вас не слышат

 

Как правило, беседы родителей с детским психологом зачастую начинаются с жалоб: «Говорю, говорю, а всё – без толку», «С ним разговаривать – как горохом об стену», «Понимает только крик!». В чём же причина того, что малыши не слышат взрослых? Дело в том, что для того, чтобы быть услышанными, родителям необходимо понимать те законы, по которым живёт и развивается маленький человек.

Зрительный контакт

Если ваше чадо уже чем-то увлечено, бесполезно пытаться переключить его внимание просто голосом. Ребёнок устроен таким образом, что он в один момент времени воспринимает только один информационный поток. Если он ведёт по полу караван их игрушечных лошадок, а в этот момент откуда-то сверху доносится мамин голос, требующий отправиться спать, - знайте, что он просто вас не слышит. Вернее, слышит, но не воспринимает информацию: у него перед глазами – его караван, и не имеющий к нему отношения звук для него – просто ничего не значащая помеха. Чтобы ваша просьба «дошла» до ребёнка, для начала требуется «выключить» его из процесса игры и обратить внимание на себя. Как? Очень просто: как минимум добейтесь того, чтобы оказаться в поле зрения. Присядьте, троньте за руку, загляните в глаза. Увидьте понимание того, что ваше присутствие замечено. Повторите свою просьбу. Попросите в ответ проговорить, что именно вы просите сделать: такой повтор закрепляет задачу и побуждает к выполнению.

Задачи по генетике

 

1. Расстояние между аутосомным геном, ответственным за группу крови Лютеран, и геном от которого зависит растворимость некоторых белков крови, равно 13 морганид. укажите процент некроссоверных гамет у дегерозиготной особи

Решение:  13 морганид - это расстояние между двумя генами = % кроссоверных гамет. Значит кроссоверных гамет 13% (по 6,5% на каждую), соответственно 100% - 13% = 87% некроссоверных гамет (по 43,5% на каждую).

2. Синтез интерферона у человека зависит от 2х генов, один из которых находится в хромосоме 2, а другой в хромосоме 5. определите вероятность рождения ребенка не способного синтезировать интерферон в семье, где оба супруга гетерозиготны по указанным генам. укажите тип взаимодействия генов

Решение: Тип взаимодействия генов - комплиментарность. Есть 2 гена, которые отвечают за синтез интерферона, обозначим условно А и В. Если у человека встречаются 2 доминантные аллели, то интерферон будет синтезироваться (ААВВ, АаВв), в других случаях, если хотя бы по одной аллели наблюдаются рецессивные признаки, то интерферон не синтезируется (ааВВ, ААвв, ааВв, Аавв, ААвв, ааВВ). Родители гетерозиготны: АаВв Х АаВв. У них формируются гаметы: АВ, аВ, Ав, ав. При скрещивании получаем 16 вариантов F1 (надо составить решетку Пеннета): у 9-ти будет и А, и В, то есть синтез интерферона (ААВВ, ААВв, АаВВ, АаВв, ААВв, АаВв, АаВВ, АаВв, АаВв), у остальных 7 нет доминантных или А, или В. Поэтому вероятность рождения ребенка, не способного синтезировать интерферон 7/16 или 43,75%.

3. Одну из форм наследственной глухонемоты вызывает рецессивный ген. От брака глухонемой женщины с нормальным мужчиной родились 2 глухонемых ребенка. Какова вероятность того, что и третий ребенок будет глухонемым?

4. Какое потомство по фенотипу и генотипу получится при скрещивании красноплодной земляники с белоплодной при условии неполного доминирования красной окраски над белой?

5. У человека ген полидактилии (многопалости) доминирует над нормальным строением кисти. У жены кисть нормальная, муж гетерозиготен по гену полидактилии. Определите вероятность рождения в этой семье многопалого ребенка.

6. Какие гаметы образуются у темноволосого кареглазого человека АаВЬ (А - темные волосы, а - светлые волосы, В - карие глаза, Ь - голубые глаза) при независимом наследовании этих признаков?

7. У свиней черная окраска щетины А доминирует над рыжей а, длинная щетина В - над короткой. Определите генотипы и фенотипы потомства, полученного в результате скрещивания черного с длинной щетиной гетерозиготного организма с гетерозиготным черным с короткой щетиной.

8. У человека некоторые формы близорукости доминируют над нормальным зрением, а цвет карих глаз - над голубыми. Гены не сцеплены.Какое потомство и в каком отношении можно ожидать от брака гетерозиготного мужчины с женщиной, имеющей голубые глаза и нормальное зрение ?Ответ проиллюстрируйте составлением решетки Пеннета.

   

 

 

Законы Г. Менделя

Законы Менделя

                  Р    ♀  АА(желтый)           Х                 ♂  аа (зеленый)

                                                           ↓

                  G           А                             ↓                          а

      F1                                         Аа (желтый) ––

 

Закон единообразия гибридов первого поколения – первый закон Менделя - при скрещивании двух организмов, относящихся к разным чистым линиям, отличающихся друг от друга по одной паре альтернативных признаков, все первое поколение гибридов (F1) окажется единообразным и будет нести признак одного из родителей.

     F1     ♀    Аа                               Х                   ♂     Аа

     G               А           а                   ↓                      А             а

        F2                     АА;                   Аа;                          Аа;                    аа.

                   3 части имели желтые семена;                        1 часть – зеленые.

Закон расщепления – второй закон Менделя -  при скрещивании двух потомков первого поколения между собой (двух гетерозиготных особей) во втором поколении наблюдается расщепление в определенном числовом соотношении: по фенотипу 3: 1, по генотипу 1: 2: 1.

(25% гомозиготных доминантных; 5о% гетерозиготных; 25% гомозиготных рецессивных).

Решение задач

1.  У человека наличие веснушек доминирует над их отсутствием. Будут ли дети обязательно иметь веснушки, если родители гетерозиготны по данному признаку?

2.  Рыжий цвет волос у человека определяется рецессивным геном. Какова вероятность, что у темноволосой гетерозиготной по этому признаку матери и рыжеволосого отца родится рыжеволосый сын?

3.  Ген черной масти у КРС доминирует над геном красной масти. Какое потомство F1 получится от скрещивания чистопородного быка с красными коровами? Какое потомство F2 получится от скрещивания между собой гибридов?.

 

Третий закон Менделя – независимое расщепление признаков – при скрещивании двух гомозиготных особей, отличающихся друг от друга по двум и более парам альтернативных признаков, гены и соответствующие им признаки наследуются независимо друг от друга и комбинируются во всех возможных сочетаниях.

На законах Менделя основан анализ расщепления и в более сложных случаях.

Решение задач

Задача 1: У флоксов белая окраска цветов определяется геном А, кремовая – а, плоский венчик – В, воронковидный – в. Определить внешний вид цветов гибридных (F1,F2) растений, полученных в результате скрещивания ААВВ х аавв?

Решение:

               Р     ♂     ААВВ                    Х                       ♀     аавв

              G                   АВ                          ↓                           ав

               F1        АаВв – 100% цветы белые с плоским венчиком, закон единообразия гибридов первого поколения.

               F1      ♂       АаВв                        Х                           ♀     АаВв

 

               G                  АВ; Ав; аВ; ав         ↓                            АВ; Ав; аВ;ав

 

                F2            

\	АВ	Ав	аВ	ав
АВ	ААВВ(б. п.)	ААВв(б.п)	АаВВ(б.п)	АаВв(б.п)
Ав	ААВв(б.п)	ААвв(б.в)	АаВВ(б.п)	Аавв(б.в)
аВ	АаВВ(б.п)	АаВв(б.п.)	ааВВ(к.п.)	ааВв(к.п)
ав	АаВв(б.п)	Аавв(б.в)	ааВв(к.п)	Аавв(к.в.)

      

Расщепление по фенотипу: 9 белых плоских: 3 белых воронковидных: 3 кремовых плоских: 1 кремовый воронковидный

Расщепление по генотипу: 4 АаВв: 2ААВв: 2АаВВ: 2Аавв: 2ааВв: 1ААвв: 1ААВВ: 1ааВВ: 1аавв.

    Задача 2:

Любовь к физкультуре и неприязнь к математике – доминантные признаки. Учительница физкультуры, у которой в детстве по математике были одни тройки, вышла замуж за учителя истории, который не знает, что уравнения  бывают квадратными и спортивные состязания не любит смотреть даже по телевизору. В семье родилось двое детей. Один захотел пойти в математическую школу и стал заниматься плаванием. А другой мог ночи играть в футбол во дворе, но считать количество забитых мечей не любил. Каковы генотипы родителей и детей. Какое минимальное количество детей должно быть, чтобы можно было точно определить генотипы родителей.

    Задача 3:

Гомозиготного дракона с красной шкурой (А) и нормального роста (В) скрестили с карликовым драконом желтого цвета. Определите  фенотип первого поколения. При скрещивании гибридов первого поколения между собой определите вероятность появления красных драконов обычного роста, красных карликов, желтых драконов обычного роста, желтых карликовых  драконов?

   

Генетика теорія

1)        Генетика – наука, изучающая процессы хранения, передачи, реализации и изменения наследственной информации на всех уровнях организации живого.

2)        История генетики:

1865 г – Грегор Мендель в труде «Опыты над растительными гибридами» изложил открытые им законы наследственности.

1900г. – почти одновременно и независимо друг от друга три исследователя Х. де Фриз в Голландии, К. Корренс в Германии и Э. Чермак в Австрии переоткрыли закономерности наследственности, установленные Менделем.

1900 г. – считается официальной датой начала существования эксперементальной генетики как самостоятельной науки.

1906г. У. Бэтсон (англ.) предложил название «генетика».

1909г. Томас Морган (амер.) сформулировал закон сцепления и хромосомную теорию наследственности.

3)        Терминология:

·         Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости.

·         Ген – участок молекулы ДНК (хромосомы), определяющий возможность развития отдельного признака.

·         Аллельные гены – гены, расположенные в одних и тех же участках (локусах) гомологичных (парных) хромосом и определяющие развитие какого-то одного признака.

·         Гомологичные хромосомы – хромосомы одной пары.

·         Генотип – совокупность всех генов одного организма.

·         Фенотип – совокупность всех признаков и свойств организма.

·         Наследственность – общее свойство всех организмов сохранять и передавать особенности строения и функций от предков к потомству.

·         Изменчивость – общие свойства организмов приобретать новые признаки – различия между особями в пределах вида.

4)        Общепринятая генетическая номенклатура:

·         Родительские формы – Р

·         Женский родитель ♀

·         Мужской родитель ♂

·         Гибриды первого поколения F1

·         Скрещивание – х

·         Доминантный признак – А

·         Рецессивный признак – а

5)        Методы генетики:

·         Гибридологический

·         Генеалогический

·         Популяционно-статистический

·         Цитогенетический

·         Биохимический

·         Близнецовый

·         Генной инженерии.  

Випускникам школи

Графік проведення основної сесії ЗНО-2017

українська мова і література 
23 травня

іспанська мова
25 травня

німецька мова
25 травня

французька мова
25 травня

англійська мова
29 травня

математика
31 травня

історія України
02 червня

російська мова
06 червня

біологія
08 червня

географія
12 червня

фізика
14 червня

хімія
16 червня